Tip：建議教師進行分層教學，要求全體學生完成教師提供的這份海報。程度較好的學生可以再創(chuàng)編一份。

　　2. 教師提供支持

　　學生在撰寫海報的過程中，教師可根據(jù)學生水平，適當提供詞匯支持或圖片支持，以便于學生較為順利地完成任務(wù)。

　　3. 學生展示成果

　　有條件的學�？梢园l(fā)給學生專用的海報紙，完成后貼在班級板報中。

　　三、備選活動

　　教師可同時出示兩張海報，分小組進行討論，選定他們比較喜歡的一個活動，然后完成海報制作。最后小組匯報。

　　【板書設(shè)計】

　　Unit3

　　【教學反思】

相關(guān)鏈接：小學1-6年級各個版本英語教案匯總

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