奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)英語(yǔ)教案 > 四年級(jí)英語(yǔ)教案上冊(cè) > 正文
2019-09-14 17:04:48 下載試卷 標(biāo)簽:人教版(新起點(diǎn))英語(yǔ) 四年級(jí)上冊(cè) 英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)
2. 教師課前收集一些有用的電話號(hào)碼,如果學(xué)生沒有說(shuō)出來(lái),教師可以補(bǔ)充。
B. Let‘s make.
1. 大腦風(fēng)暴
師生進(jìn)行大腦風(fēng)暴活動(dòng),盡可能多地想出生活中需要求助的情境。教師可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行板書記錄。
2. 小組討論
學(xué)生分成小組,每組從黑板上的情境中任選一個(gè),討論情境畫面中應(yīng)該包括的人物、表情、環(huán)境及其他需要呈現(xiàn)的東西。學(xué)生還應(yīng)討論相應(yīng)的英語(yǔ)提示語(yǔ)。如果學(xué)生表達(dá)有困難,教師應(yīng)適時(shí)給予幫助。
3. 仿照范例,進(jìn)行小制作
學(xué)生仿照B項(xiàng)呈現(xiàn)的學(xué)生作品,將討論的情境畫出來(lái),并配上相關(guān)語(yǔ)言,然后在班級(jí)中交流展示一下。
Tip:如果繪畫需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間,建議讓學(xué)生課后完成繪畫的任務(wù),課上只討論語(yǔ)言和交流展示。
C. Let’s sing.
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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