2. 傳詞比賽

　　教師在每組排頭的桌上放一張詞卡，背面朝上，聽到開始的命令后，坐在排頭的學生看卡片上的詞，并讀出該詞的讀音給下一名同學聽，但卡片只能自己看到，不能傳。第二名學生聽到后傳給下一名同學，直到傳給最后一名學生。由最后一名學生跑到黑板前，將自己聽到的詞卡拿在手里。比一比哪一組又快又正確。

　　3. 擊鼓傳花

　　教師將本課Get ready部分的詞匯寫在卡片上，裝進信封。將該信封放在一名學生的桌上，教師背對所有學生，可以放音樂，也可以是教師擊掌，學生傳信封，當音樂或擊掌停止時，信封落在誰的手中，誰就從信封中抽取一張卡片，先讀出該詞匯的讀音，再用班中同學造句，如polite， ... is polite.

　　Tip：在教學中，教師要在課堂里營造相互傾聽的課堂氣氛。為此，教師首先要甘愿側耳傾聽每一個孩子的心聲，再去培養(yǎng)孩子認真傾聽他人心聲的好習慣。傾聽也是尊重學生的表現(xiàn)。

　　【板書設計】

　　Unit1

　　【教學反思】

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