4. 閱讀介紹Cary的小語段，檢查自己介紹中的語言是否正確，并進行必要的修正。

　　5. 學生自由朗讀語段。

　　6. 學生默讀Richard Shaw的信息。

　　7. 仿照Cary的介紹，嘗試介紹Richard Shaw。

　　8. 學生兩人一組介紹Richard Shaw并核對答案。

　　9. 仿照前面Cary和Richard Shaw的學習過程，自己獨立學習Lisa Thompson的內(nèi)容。

　　10. 仿照Cary的信息，寫出Richard Shaw和Lisa Thompson的個人介紹。

　　(1) 教師提出書寫要求：抄寫信息正確；注意首字母大寫；標點的使用；詞與詞之間要有一個字母的空隙；書寫整齊等。

　　(2) 按照教師提出的要求，同桌互相檢查。

　　(3) 教師講評作業(yè)：提出優(yōu)點和注意事項。

　　Tip：關(guān)注描述某人喜歡的動物時形容詞性物主代詞his和her的使用。