人教版（新起點）五年級英語上冊教案設計《Revision1（Let's Spell）》

　　【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）五年級上冊Revision1

　　【課    時】Let’s Spell

　　一、教學目標

　　通過各種活動，復習第一、二、三單元字母組合的發(fā)音，并訓練學生活用讀音規(guī)律的能力。

　　二、教學建議

　　A. Listen， read and write.

　　1. 復習活動

　　(1) 復習前面所學過的帶有字母組合bl， pl， cl， fl， gl， sl， ow， ou， cr， fr， gr， br和pr的詞匯，并說說這些字母組合的發(fā)音。

　　Tip：組合ow的發(fā)音有兩種，教學中教師要引導學生加以關注。

　　(2) 教師自制帶有以上字母組合的詞匯卡片，快速閃卡片。學生分成兩大組比賽朗讀詞匯，看哪組讀得快而且準確。

　　(3) 學生兩人一組，使用課下自己制作的字母組合詞匯卡練習朗讀相關詞匯并互相檢查讀音是否正確。

　　2. 聽錄音，指單詞，跟讀

　　(1) 教師引導學生看A項單詞，圈出學過的字母組合，回憶字母組合發(fā)音，然后兩人一組嘗試朗讀詞匯。

　　Tip：朗讀詞匯時，引導學生先朗讀字母組合的發(fā)音，然后朗讀詞匯，幫助學生形成由字母組合到詞匯這樣一個拼讀過程，掌握拼讀單詞的方法，同時形成一種朗讀的習慣。

　　(2) 教師播放A項錄音，學生認真聽錄音，再次識別所學字母組合的發(fā)音。

　　(3) 第二遍播放錄音，學生邊聽錄音邊手指單詞并跟讀，鞏固、記憶字母組合在單詞中的發(fā)音。

　　(4) 學生兩人結(jié)對，大聲朗讀A部分的詞匯。

　　(5) 學生四人一組，小組合作嘗試找出更多的帶有這些字母組合的詞匯。