�。�2）如何解答第一個問題？選擇哪兩個條件列式？怎么求出幾倍的？

　　（3）選擇哪兩個條件解答第二個問題？怎么求出幾倍的？

　　4．完成想想做做第9題。

　�。�1）自行車的輛數是電動車的多少倍？你會列式嗎？

　�。�2）還能提出哪些用除法計算的問題？

　　四、課堂總結

　　通過今天的學習，你有什么收獲？

　　教學反思：

　　“數學源于生活，以用于生活”，“數學教學更要緊密聯(lián)系學生的生活情境，從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)，使學生初步感受數學與日常生活的密切聯(lián)系”。因此，在教學中，教師要盡量把數學和學生的生活實際聯(lián)系起來，讓數學貼近生活，把枯燥的數學變得有趣、生動、易于理解。以往的應用題教學主要是根據日常生活和生產中的實際問題，用文字、語言、圖形敘述出一些已知數量和未知數量，以及它們之間的關系，運用四則運算求出未知數量的數學題。而“解決問題”教學是以現實生活中的實際，問題為背景，題材選擇更加開放，信息資源更加豐富，表達形式更加生動活潑。

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　　奧數網提醒：

新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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