蘇教版四年級上冊《垂線與平行線（角的分類和畫角）》數(shù)學(xué)教案

　　第八單元 垂線與平行線

　　第4課時 垂線與平行線（角的分類和畫角）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第84-86頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生掌握角的分類，加深對銳角、直角、鈍角的認(rèn)識，認(rèn)識平角和周角，知道銳角、直角、鈍角、平角、周角的大小關(guān)系，會用量角器畫出指定的度數(shù)的角。

　　2、使學(xué)生通過畫、折、量等操作活動，形成角和各類不同的角的表象，初步學(xué)會估計(jì)角的大小，發(fā)展空間觀念。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　知道銳角、直角、鈍角、平角、周角的大小關(guān)系，會用量角器畫出指定的度數(shù)的角。

　　教具準(zhǔn)備：

　　直尺、量角器、鐘面、一張圓形紙片

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、請同學(xué)們說一說量角的方法有哪幾步？量角時要注意什么？

　　2、任意畫一個角。

　　3、我們知道角是有大有小的，角也可以按照大小分類；到底可以分成哪幾類？這是我們今天學(xué)習(xí)的一個內(nèi)容。前面我們學(xué)習(xí)了畫角，今天我們還要學(xué)習(xí)畫指定度數(shù)的角。

　　二、教學(xué)新課

　　(一)教學(xué)角的分類。

　　1、學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的活動角。

　　2、在二年級的時候我們曾經(jīng)學(xué)過了角可分為：直角、銳角和鈍角。

　　請同學(xué)們在小組里用活動角做出我們認(rèn)識的這些角。(小組活動，教師巡視)

　　3、請同學(xué)們再將這些角的樣畫在本上。

　　4、現(xiàn)在我們一起來研究一下這些角的大小范圍。

　　(1)提問：大家覺得角的度數(shù)在什么范圍我們可以把它稱為銳角？

　　(板書：銳角：小于90度)

　　(2)提問：什么樣的角稱為直角？鈍角呢？(板書：直角：90度)