師：剛才我們是通過什么辦法，學會了求小數(shù)的近似數(shù)的？

　　師：數(shù)學知識間有著密切的聯(lián)系，利用舊知的遷移是探究學習新知的好方法。

　　6.總結(jié)求近似數(shù)的方法。

　　a.完成“試一試”。學生獨立完成，組織交流。

　　b.怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)？

　　要求學生一起梳理求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法和注意點。

　　指導歸納：

　　①弄清保留幾位小數(shù)

　�、诖_定看哪一位上的數(shù)，用四舍五入法求出結(jié)果。

　　求一個小數(shù)的近似數(shù)時有什么注意點？（正確使用“≈”，近似數(shù)末尾的“0”不能去掉。）

　　三、分層練習，內(nèi)化提升。（14分鐘左右）