2、筆算“練習(xí)與應(yīng)用”第2 題。

　　分組完成，并指名學(xué)生板演。

　　集體訂正。

　　仔細(xì)觀察每一組算式的計(jì)算過程，說說你的發(fā)現(xiàn)。

　　提問：比較每組三道題的計(jì)算過程，說說在計(jì)算方法上的聯(lián)系與區(qū)別。

　　左邊一組題的相同點(diǎn)是：都是先當(dāng)作86×7來計(jì)算；不同點(diǎn)是：因?yàn)槌藬?shù)的小數(shù)位數(shù)不同，所以積的小數(shù)位數(shù)也不同。右邊一組題的相同點(diǎn)可以表達(dá)為：都要先算117÷36；不同點(diǎn)是：后兩題都要先進(jìn)行轉(zhuǎn)化，而且轉(zhuǎn)化時(shí)除數(shù)、被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)右移的位數(shù)不同。

　　3、完成“練習(xí)與應(yīng)用”第3 題。

　　讀題，明確題目要求后獨(dú)立完成，回答老師的問題并說說計(jì)算方法。

　　4、完成“練習(xí)與應(yīng)用”第4題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，選四人板演。

　　交流訂正，說說怎樣用“四舍五入”的方法求積、商的近似值。

　　強(qiáng)調(diào)：第一，通常都要用“四舍五入”法取近似值；第二，求商的近似值，一般先要算出比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位的商。