同學們，請大聲地朗讀課文，遇上不認識的生字就停下來，請教課文下面的拼音寶寶，或是問問同桌，讀完了就標上自然段，邊讀邊想，這篇課文講了一個什么故事呢？好了，大家開始讀吧。（巡視，表揚學生的讀書姿勢）

　　3．大家讀得多認真��！一起說說這篇課文共分了幾個自然段？下面就請十名同學來展示展示自己的風采。(分段朗讀課文)

　�。ǘ�）感悟、品析課文

　　1．師：現(xiàn)在大家知道了吧，玲玲畫的是什么？

　　你從哪知道的？。(指名讀第一自然段)

　�。ㄕn件出示：玲玲的畫）看，這就是玲玲畫的《我家的一角》。誰還想讀讀下面的話？（出示段落）。（指明讀）

　　（理解"端詳"），大家想一想，"端詳"是什么意思呢？

　�。ㄗ凶屑毤殹⒄J認真真地看）

　　這個詞里還藏著一個謎語呢？老師說，你們猜：小羊開口說話了！（詳）

　　2．（1）出示第二幅圖

　　多漂亮的一幅畫呀，可惜呀，這張畫怎么啦？

　　快從課文中找出來。

　�。ㄕn件出示句子）誰還想讀讀這段話。（指名讀）

　�。▽W習"叭、臟"）師：這個字應該怎么讀？（字卡"叭"）

　　你是怎么記住它的？叭，還是個擬聲詞，就是用來模擬聲音的詞。比如黑板擦掉到地上發(fā)出的聲音--叭。在生活中，像這樣的詞還有很多，你能說說嗎？（流水聲--嘩嘩嘩，春雨聲--沙沙沙，敲門聲--當當當……）

　�。�2）師：這就奇怪了，這么一張弄臟了的畫怎么能得一等獎呢？快從課文中找一找。

　　玲玲畫了一只小花狗。（出示圖小花狗）

　　玲玲是怎么想到畫小花狗的呢？

　　你能讀讀爸爸說的話嗎？

　　看看這只小花狗多可愛呀�。ǔ鍪揪渥樱┱l來讀一下這句話？

　　咱們一起讀一下句子。（齊讀）

　　玲玲看著修改后的畫，怎么樣了？（出示句子）

　　這時玲玲的心情又是什么樣的？

　　那咱們再帶著高興的心情齊讀一遍這句話。（齊讀）