�。�2）去掉拼音認(rèn)讀生字。

　　調(diào)皮的生字寶寶丟掉了它的帽子，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？給你的同桌讀一讀吧！

　　（3）開火車讀生字。

　�。�4）交流識(shí)字方法。

　　有什么好辦法能記住他們嗎？先跟你同桌交流交流！ 老師也出幾個(gè)字謎考考大家！

　�。�5）認(rèn)讀詞語。

　　（二）再讀課文，理解感悟。

　　1．請(qǐng)孩子們匯報(bào)課文講的是一件什么事？

　�。ㄕn文講了露西要給爸爸寫一封信，開始露西給爸爸報(bào)告家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下，他向爸爸報(bào)告了媽媽的好消息。

　　2．找一找，看看哪些自然段寫的是露西給爸爸寫第一封信？

　　哪些自 然段寫的是露西給爸爸寫的第二封信？

　　3．自由讀讀露西兩封信的內(nèi)容，體會(huì)一下兩封信給你帶來的感覺。

　�。ㄈ�）、寫字指導(dǎo)。

　　1．觀察要求寫的生字，說說在寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？

　　2．全班交流，互相提醒。

　　3．觀察"珠、圓、筆" ，在寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？

　　4．教師在田字格中范寫。

　　5．學(xué)生描紅、練寫。

　　6．教師點(diǎn)評(píng)。
 

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