1．請孩子們好好讀讀，說說這些詞語分別描述的是什么地方的景物？

　　2．你還搜集了同類的其他詞語嗎？請同學們補充。

　　3．出示描寫春天的景色的詞語：

　　含苞欲放     百花爭艷     花紅柳綠    春色滿園

　　4．請同學們想想還有哪些描寫春天景色的詞語，把它補充在書的旁邊。

　　5．出示關于讀書的名言錦句。

　　書是人類進步的階梯----高爾基

　�。�1） 請孩子們讀一讀，記一記。

　�。�2） 找一找我們學過的關于讀書的名言錦句。

　　四、日積月累。

　　小兒垂釣

　　1．今天我們要學習的是最有名的一首詩《小兒垂釣》。

　　2.和老師一起來寫課題，"垂"字的橫畫比較多，中間這一橫字得稍微長一點，字應站穩(wěn)了。"釣"字里面有個點。

　　3．"垂釣"就是釣魚的意思，那"小兒垂釣"的意思就是小孩子釣魚。

　　4．同學們，釣魚是件非常有趣的事情。你們釣過魚嗎？釣魚的時候應該注意些什么？

　　5．釣魚是一門學問，詩人筆下的小兒垂釣可是另有一番情趣呢！

　　6．你們都被這首小詩吸引了。它呀就寫在書上，翻開書p43，自己讀讀，看誰能把詩歌讀流利？

　　7．在這首詩歌里藏著這樣幾個漢字朋友呢! (出示生字"稚、側(cè)、綸、莓"。)誰會讀？（個別讀、開火車讀、領讀）

　　8．離開了拼音朋友的幫助，你還能讀準這些字嗎?開火車認讀生字。你們讀得真準!

　　9．"稚"和"側(cè)"這兩個字我們不光要會讀，還要會寫。師范寫。

　　10．請同學們大聲地把這首詩讀一遍，然后讀給你的同桌聽聽。個別讀。