第四課時

　　一、 導入

　　1． 你們數過星星嗎？你覺得滿天的星星怎么樣？

　　2．今天我們就來學習《數星星的孩子》。

　　二、初讀課文。

　　1．自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍，然后給課文每個自然段標上序號。

　　2．檢查初讀，指明分段讀課文。師：如果請一個小朋友讀一個自然段要請幾位讀？

　　三、 研讀課文

　　1．讀了課文，現在知道數星星的孩子是誰了嗎？（出示詞卡：張衡）

　　2．你們從哪里知道的呢？（出示最后一段） 自己讀讀這段話，你知道了什么？ 漢朝：漢朝距離現在已經有1900多年的歷史了。（板貼詞卡漢朝、天文學家）

　　3．現在你能用上這幾個詞語來介紹一下張衡嗎？自己試試看。

　　4．那張衡是怎樣數星星的?請你默讀課文，邊讀邊畫出有關句子。

　　出示：一個孩子坐在院子里------一直數到了幾百顆。

　　5．我們要來演一演張衡，也來數一數星星。要想演好，必須先好好的讀這句子，一邊讀一邊想該怎么演？

　　6．現在我是奶奶，誰愿意做張衡來表演？請一個小朋友來給他配音，來讀讀這句話，其他小朋友來做導演，導演更厲害，你要根據這兩個句子，來看看他哪些地方演的好？哪些地方不夠好？（放兩把椅子）  生表演，評價（重點指導：仰、靠、數，相機板書） 請你再來演一演把。導演們來給他配音。

　　7．我們讀書的時候就應該養(yǎng)成邊讀邊想邊圈圈點點的好習慣，請大家在課文的這些表示動作的詞語下面加上點。

　　8．現在讓我們來到1900多年前的漢朝，然我們一起來做張衡數星星。

　　師：晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。張衡坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數星星。

　�。◤埡�，開始數吧。）

　　9．你數到了幾顆？你覺得怎么樣？你覺得張衡數的怎么樣？那張衡不累嗎？為什么還在數？朗讀。

　　四、老師總結
 

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