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2019-09-27 11:47:50 下載試卷 標(biāo)簽:人教版數(shù)學(xué) 一年級上冊 數(shù)學(xué)教案
人教版一年級上冊《認(rèn)識圖形》數(shù)學(xué)教案
第二課時
教學(xué)目標(biāo):通過觸摸、拼擺等生動有趣的活動,使學(xué)生加深對本單元所學(xué)立體圖形(長方體、正方體、圓柱和球)的認(rèn)識,初步體會圖形的特征和相互之間的關(guān)系。同時感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
教具、學(xué)具的準(zhǔn)備:教師和學(xué)生各準(zhǔn)備一些形狀是長方體、正方體、圓柱和球的實物,教師還要準(zhǔn)備幾個其他形狀的實物,如棱柱形鉛筆,三棱柱積木等。
教學(xué)過程設(shè)計:
一、介紹“找物品”的方法
師:請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的形狀是長方體、正方體、圓柱和球的實物拿出來,同桌同學(xué)互相介紹一下自己收集的實物的形狀。
同桌學(xué)生互相介紹完后,讓他們把自己的每種形狀的實物各選一個,集中起來放在一個大桌子上或地上。然后把全班同學(xué)分成4組,每組同學(xué)各管一種形狀的實物,把這些實物分一分類。管正方體的要把正方體的實物歸為一類。分好類后,各組同學(xué)摸一摸、說一說本組那類實物的形狀,再選兩個代表在班里說一說實物的形狀。對于非本單元所學(xué)形狀的實物,可以歸為一類,交給教師,教師告訴學(xué)生:這些物體的形體不是我們這一單元所學(xué)的,但是它們也是一種立體圖形,以后我們在中學(xué)會學(xué)到。
活動結(jié)束后,教師將分好類的物體收拾好,以便在下面的活動中使用。
教師將全班學(xué)生分成三組,分別做“摸實物”、“搭積木”、“隨意拼”三種游戲。
二、介紹“摸實物”的方法
1.準(zhǔn)備實物
教師從“找物品”的活動收集起來的實物中,選一些形狀稍大的便于確定形狀的實物(包括棱柱形實物,如棱柱形鉛筆,三棱柱積木)放在地上。
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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