教師讓學(xué)生結(jié)合課本的兩幅圖說圖意并正確進(jìn)行計(jì)算。

　　學(xué)生說出4+3-2，3+7-4，4-2+3，8-1+3的計(jì)算順序：第一步先算……第二步再算……

　　教師板書出計(jì)算過程。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，剛剛我們是按照什么樣的順序計(jì)算的？誰能用一句話把這種順序總結(jié)起來？

　　歸納：加減混合運(yùn)算先算前兩個(gè)數(shù)，用得數(shù)再與第三個(gè)數(shù)進(jìn)行計(jì)算，也就是從左到右依次進(jìn)行計(jì)算。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．學(xué)生說一說第75頁“做一做”的圖意并玩成填空。

　　2．同桌互相擺小棒，列出加減混合的算式并計(jì)算。

　　五、小結(jié)：

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你了解了哪些知識(shí)？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)反思：

　　點(diǎn)擊查看更多：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

教師資訊、教師交流、教師學(xué)習(xí)

盡在小學(xué)教師幫！