人教版二年級(jí)上冊(cè)《解決問題》數(shù)學(xué)教案

　　第1單元   長(zhǎng)度單位

　　第4課時(shí)  解決問題

　　【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：課本第7頁

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

　　1、掌握合適的確定長(zhǎng)度單位的方法；

　　2、在確定長(zhǎng)度單位的過程中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)比較。

　　【學(xué)習(xí)過程】：

　　一、導(dǎo)入新課

　　學(xué)校升旗臺(tái)上有一根高高的旗桿，你知道它有多長(zhǎng)嗎？

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　1、現(xiàn)在我們知道旗桿的高度是13（     ）

　　2、你認(rèn)為旗桿的高度是13厘米還是13米呢？為什么？

　　3、學(xué)生獨(dú)立思考后小組討論。

　　4、全班交流

　　用尺量一量，13厘米只有一拃長(zhǎng)，不可能。

　　我1米多高，才到旗桿的底下。

　　5、得出結(jié)論：旗桿的高度應(yīng)該是13米。

　　6、總結(jié)判讀方法

　　可以想像一下其中一個(gè)長(zhǎng)度合不合理。

　　也可以用已知的長(zhǎng)度去比一比。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、完成做一做

　　說一說你是怎么想的。

　　2、課本第9頁第8題。

　　四、全課總結(jié)

　　今天你有什么收獲？

　　【教學(xué)反思】：

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