�。ǘ�）教學(xué)教材第58頁(yè)例4。

　　1．出示教材第58頁(yè)例4。

　　2．通過(guò)閱讀例4可知：一共有果汁1200g，倒了3小杯，每小杯的容量用x g表示，還剩下多少克？

　　一小杯的容量是x g，那3小杯的容量是3x g，還剩下多少克呢？

　　列出式子：1200-3x 。（學(xué)生齊答，教師板書(shū)）

　　3當(dāng)x 等于200時(shí)，還剩下：1200-3×200= 600（克）。

　　4．x 最大可以是多少？

　　組織學(xué)生分小組進(jìn)行討論，得出結(jié)論后派出代表做課堂匯報(bào)。

　　已知總量是1200g，倒完3小杯后，還有剩余，那意味著1200 - 3x 會(huì)大于O，得出結(jié)論x小于400。（板書(shū)）

　　5．想一想：式子中的字母可以表示哪些數(shù)？

　　學(xué)生思考，小組交流，指名學(xué)生回答。

　　6．提問(wèn)：解決上面的例題需要注意什么？

　　要注意總量和已使用的量的關(guān)系，理解題目的意思，才能正確列出算式。