追問：從線段圖中，你知道了什么？

　　學(xué)生交流，匯報(bào)：小林騎的路程＋小云騎的路程＝總路程。

　　4．質(zhì)疑：現(xiàn)在能不能求出小林騎的路程和小云的路程呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)：都不能求出，因?yàn)樗麄冃旭偟臅r(shí)間不知道。

　　再思考：他們兩個(gè)行駛的時(shí)間一樣嗎？為什么？

　　學(xué)生交流后會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們是同時(shí)出發(fā)，所以相遇時(shí)行駛的時(shí)間應(yīng)該也是一樣的，可以把他們行駛的時(shí)間都設(shè)為x 。

　　5．讓學(xué)生根據(jù)分析，嘗試列方程解答問題。

　　小組交流，匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書（見板書設(shè)計(jì)）：

　　引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這兩種方法進(jìn)行比較：通過比較可以知道這兩種方法是運(yùn)用了乘法分配律。

　　引導(dǎo)小結(jié)：在相遇問題中有哪些等量關(guān)系？

　　板書：甲速×相遇時(shí)間＋乙速×相遇時(shí)間＝路程

　�。�甲速+乙速）×相遇時(shí)間=路程