2019年小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：口語交際--安慰

　　交際方法

　　1.抓住問題的關(guān)鍵，思考在日常生活中應(yīng)該怎樣安慰別人，可任選一種情形進(jìn)行重點(diǎn)思考。

　　2.與同學(xué)合作，嘗試扮演不同的角色，表演安慰他人的情景。安慰別人時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：①要選擇合適的方式真心實(shí)意地安慰別人；②說話要委婉動(dòng)情；③組織好語言，條理要清晰，可多說鼓勵(lì)的話；④安慰他人時(shí)，可以借助語調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。

　　3.小組選派代表上臺(tái)表演，表演時(shí)要口齒清晰，儀態(tài)自然，聽的同學(xué)要認(rèn)真，有不恰當(dāng)?shù)牡胤娇啥Y貌地提出。

　　交際范例

　　情景一：在運(yùn)動(dòng)會(huì) 4×100 米接力賽中，小峰摔倒了，他的班級(jí)在這個(gè)項(xiàng)目上沒有取得名次。

　　小峰：都怪我，我要是沒摔倒就好了。

　　小東：小峰，你別自責(zé)了。我們都知道你跑的時(shí)候拼盡了全力，大家都很擔(dān)心你有沒有摔傷。這次沒有取得名次不要緊，我們一起加油，爭(zhēng)取下次再為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　情景二：出去玩的時(shí)候，小冰把手表弄丟了。這塊手表是媽媽送給他的生日禮物。

　　小冰：我特別喜歡這塊表，丟了好心疼�。�

　　小善：小冰，不要難過了。弄丟手表只是你一時(shí)疏忽，你不能一直沉浸在憂傷的情緒中，應(yīng)該振作起來，從中吸取教訓(xùn)，以后不再弄丟東西。

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