小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)小結(jié)：語(yǔ)文園地二

　　一、交流平臺(tái)

　　讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)這樣做……

　　1.查字典。這是最常用的一種方法，即直接利用字典這一工具書(shū)查找詞語(yǔ)的意思。

　　2.聯(lián)系上下文。如果是一個(gè)句子中的詞語(yǔ)，應(yīng)該遵循“詞不離句”的原則來(lái)理解，聯(lián)系上下文找出其正確解釋。

　　3.結(jié)合生活實(shí)際。有些詞語(yǔ)與我們的生活密切相關(guān)，應(yīng)借助生活經(jīng)驗(yàn)理解。

　　4.換詞法。有些詞語(yǔ)，我們可以用具體可感的詞語(yǔ)進(jìn)行替換，從而大體明白詞語(yǔ)的含義。

　　5.拆拼法。詞語(yǔ)一般是由幾個(gè)字組合而成的，我們可以先把詞拆開(kāi)理解，再把意思合起來(lái)就可以組合出詞語(yǔ)的含義。

　　6.做動(dòng)作。對(duì)于一些動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，我們可以試著做做這些動(dòng)作，從而理解詞語(yǔ)的意思。如躡手躡腳——踮著腳走路，形容走路時(shí)腳步放得很輕。