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　　問題歸納

　　1.讀課文，想一想課文寫了什么？

　　本文記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解決問題的故事。

　　2.胡蘿卜先生的胡子有什么神奇的地方？

　　結(jié)合上下文，我知道了它的胡子吸收了果醬的營養(yǎng)生長的速度非�？欤�以至于他都沒有發(fā)現(xiàn)。

　　3.你喜歡胡蘿卜先生的長胡子嗎？為什么？

　　喜歡。因為胡蘿卜先生用他神奇的胡子幫助別人解決了困難，幫助別人就是一種快樂。

　　4.一邊讀一邊預(yù)測后來可能會發(fā)生什么事情？ 這樣預(yù)測的依據(jù)是什么？

　　鳥太太看到胡蘿卜先生的長胡子在空中飄動，于是，它就剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，給小鳥晾尿布。

　　我這樣想的依據(jù)：文中講到了小男孩用胡蘿卜先生的胡子來當風箏線，知道了長胡子的用處，而鳥太太正好沒繩晾尿布。于是我依據(jù)這些內(nèi)容和生活常識作出了這個預(yù)測。