3.我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗兒的本事可真高明�。�

　　“欽佩”說明小刺猬的表現(xiàn)讓我對(duì)他產(chǎn)生了敬重佩服之情，由衷地贊嘆：聰明的小家伙，偷棗的本事可真高明�。�

　　08

　　問題歸納

　　1.讀課文，想一想課文是圍繞哪句話寫的？

　　聰明的小東西，偷棗的本事真高明呀！

　　2.作者按什么順序描寫小刺猬偷棗的，畫出文中描寫偷棗動(dòng)作的詞語。

　　作者按事情發(fā)展順序描寫小刺猬偷棗的，文中描寫偷棗動(dòng)作的詞語：爬、搖、掉、 歸、滾、馱、跑。

　　3.作者為什么要在最后一自然段連續(xù)提三個(gè)問題？

　　三個(gè)問題的設(shè)計(jì)，充分表現(xiàn)出“我”對(duì)小家伙產(chǎn)生了濃厚的興趣，想更多的去了解他，關(guān)注他。這樣的安排，同樣能更好地吸引讀者，深入的去了解小刺猬。