小學(xué)語文說明文閱讀練習(xí)題及答案：蜜蜂消失，人類只能再活四年?

　�、俅蠖鄶�(shù)人一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻維持生物多樣性相比，實在太微不足道了。愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年。因為，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。

　　②假如蜜蜂消失，人們將告別大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單調(diào)，這會直接影響各種動物的生存也就是說：如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個環(huán)節(jié)，整個系統(tǒng)便會開始崩潰。

　�、哿钊瞬话驳氖�，蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤，在不到一年的時間里，美國有超過60％的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現(xiàn)象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。

　�、軐嶋H上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機，沒有天敵的北極霸主北極熊也被列為了潮危動物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極熊的數(shù)量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。

　�、莞鶕�(jù)聯(lián)合國的一份報告，目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時一種，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據(jù)最保守的估計，地球上也有至少10％的物種正在面臨生存威脅。

　�、抟坏┠撤N生物絕種，就永遠消失，無法彌補；而每當(dāng)我們失去一樣物種，我們就失去一項對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也會跟著破滅。

　�、咴诘厍蚴飞�，曾經(jīng)發(fā)生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前，一次隕石撞擊地球，造成了包括恐龍在內(nèi)的大量物種的滅絕。目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為：在過去的100年里，地球上45％的森林已經(jīng)被砍伐掉了；全球20％的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞，而另外50％的珊瑚礁也接近崩潰邊緣聯(lián)合國將2010年定為國際生物多樣性年，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護地球上的生命。

　�、嗪秃芏嗳说睦斫獠煌�，在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒有害蟲和益蟲這類概念的，每個物種都有其特定的使命。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都值得尊敬和保護。

　�、嶙鳛槿祟惖膫�體，我們能為保護生物多樣性做出什么貢獻呢？我們可以不再吃珍稀野生動物，少吃肉類多吃素食，節(jié)約用紙和燃氣，少坐車多步行其實，由于人類活動與生物多樣性關(guān)系太密切，只要我們能稍微壓制一點點欲望，都是對保護生物多樣性做出的貢獻。

　　1．文章說明了______________________________________的現(xiàn)狀，造成這一現(xiàn)狀的主要原因是_______________________________________。4分

　　2．根據(jù)第①②段內(nèi)容，填寫下面表格。3分

　　3．第⑤段劃線句子運用了_______________________、_______________________說明方法，其作用是__________________________________________________。3分

　　4．第⑧段中加點詞語特定的使命指的是_________________________。2分

　　5．下列說法不正確的一項是3分

　　A．第⑧段中或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑中或許表猜測，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　B．說明文語言也可以生動形象，例如第③段中神秘地消失得無影無蹤、像瘟疫一樣等就體現(xiàn)了這一點。

　　C．從文中可以看出，人類活動與生物多樣性關(guān)系密切，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，來保護地球生物的多樣性。

　　D．本文的說明對象是蜜蜂，按照由個別到一般的順序進行說明。

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