小學語文文言文閱讀練習題及答案：明史·丁元薦傳(2)

來源：網(wǎng)絡資源 文章作者：奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-11-15 11:06:18

　　【答案】

　　10. A

　　11. B

　　12. B

　　13.

　　（1）丁元薦此時正閑居在家，非常惱怒，于是再次向朝廷嚴詞上疏，極力指斥亂政背叛高皇、邪說背叛孔子。

　�。�2）丁元薦曾拜訪高攀龍，高攀龍請求與他結(jié)交，但丁元薦推辭說：“我老了，不能涉足朝中顯要位置。”

　　【解析】

　　【10題詳解】

　　此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂唷１揪�，根�?jù)名詞代詞“言”“時弊（當時社會的弊端）”“事勢”“心”“饑民”“武備”“日本”，虛詞“者”“也”，“武備積弛也”、 “武備積弛也”和“日本封貢也”結(jié)構(gòu)相似，前后斷開，“時弊”作“極陳”賓語，承前省略主語，意思是“極力陳述當時社會的弊端”，意思完整，結(jié)構(gòu)獨立，前后斷開，排除BC兩項，“今日事勢可寒心者三”作“言”的賓語，意思是“說如今的世事有三件令人寒心的”，中間不能斷開，排除D項，再結(jié)合本句意思：剛剛滿一個月，就上了一封一萬多字的奏章，極力陳述當時社會的弊端。說如今的世事有三件令人寒心的：饑餓的百姓打算暴動，武器裝備長期松懈，對日本實行冊封和通貢互市。句子可以斷開為：甫期月／上封事萬言／極陳時弊／言今日事勢可寒心者三／饑民思亂也／武備積弛也／日本封貢也／故選A。

　　【11題詳解】

　　此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中B項，“京察，明代吏部考核京城和地方所有官員的一種制度”說法錯誤，應該為：京察，明代吏部考核京城官員的一種制度。故選B。

　　【12題詳解】

　　本題考查學生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項”，B項，“堅持為父守孝八年，之后又為母守孝十二年，為此主動中斷仕途”說法錯誤，丁元薦是因為發(fā)表浮躁的言論而獲罪，過了十二年才被起用。并非為了守孝而主動中斷仕途。故選B。

　　【13題詳解】

　　本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中的“勝”，承受；“不勝”，不能承受；“不勝憤”，不能承受憤怒，也就是指非常惱怒；“復”，再次；“闕下”，指朝廷；“詆”，指斥。（2）中省略主語“丁元薦”，翻譯時補齊；“嘗”，曾經(jīng)；“過”，拜訪；“交歡”，指結(jié)交；“辭”，推辭；“要津”，指朝中顯要位置；“不能涉嫌要津”，不能涉足朝中顯要位置。

　　【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。