一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小小的船（第一課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)“的、船、兩”等10個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“門(mén)”1個(gè)部首；會(huì)寫(xiě)“月、兒”等4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“、乚”2種筆畫(huà)

　　2.借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，感受晴天夜空美麗的景象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，從優(yōu)美的語(yǔ)言文字之中，感受晴天夜空美麗的景色。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“彎彎的月兒”和“小小的船”之間的聯(lián)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字詞卡片、課文錄音、多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、新課導(dǎo)入

　�。ㄒ唬┬∨笥褌儯�今天咱們的好朋友丁丁又來(lái)和大家見(jiàn)面了�？欤�咱們快跟他打打招呼。丁丁今天給大家?guī)��?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把彎刀。（月亮）你是怎么知道的呢？ 瞧，月亮出來(lái)了（出示貼圖），它像什么？（小船）

　�。ǘ�）在晴朗的夜晚，有這么個(gè)可愛(ài)的月亮掛在藍(lán)藍(lán)的天上，該多美呀!難怪我們小朋友都喜歡看月亮。有位老爺爺還特地把我們小朋友看月亮的情景寫(xiě)成了一首小詩(shī)。題目就是小小的船。

　　1.哪些同學(xué)想來(lái)讀？坐著的孩子，小聲的跟著讀！（想讀的孩子讀）

　　2.大家都讀得這么好，那我們來(lái)比賽讀。（男女生比賽讀）學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)

　　哪位同學(xué)敢來(lái)讀？誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？（生讀，生評(píng)）

　　3.大家讀得這么好，老師還想聽(tīng)全班小朋友用最美的聲音再帶老師去旅游一次。（齊讀）

　　4.拓展練習(xí)

　　天空真美，坐在船里我還看到了七個(gè)可愛(ài)的小矮人和美麗的白雪公主一起在開(kāi)心的做游戲。

　　小朋友們，你們坐在船里還看到了什么呢？把你看到的說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。他說(shuō)得美就夸夸他。

　　剛才得到夸獎(jiǎng)的孩子，揮揮手。

　　生用“坐在船里，我還看到了（   ）”說(shuō)完整句。

　　三、識(shí)字教學(xué)

　　（一）大家說(shuō)得真好，我們的生字寶寶聽(tīng)得都笑紅了臉，我們趕快和他們打打招呼吧。（認(rèn)讀小黑板上紅色生字）

　�。ǘ�）字寶寶真調(diào)皮，一下跳到了老師手里，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？（讀生字卡）

　　（三）我們來(lái)比比賽，看哪個(gè)組的孩子讀得又快又準(zhǔn)。（小組讀）

　　這么快大家認(rèn)識(shí)了11個(gè)新朋友，回家后你把你認(rèn)識(shí)的新朋友介紹給你的爸爸、媽媽。

　　四、聽(tīng)錄音

　　看大家學(xué)的這么認(rèn)真，丁丁又有禮物要送給大家了，他給大家?guī)Я艘皇缀寐?tīng)的歌。我們一起去欣賞吧。（放錄音）我們請(qǐng)班里的舞蹈家給我們跳個(gè)舞！

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　回家后，你把這首兒歌讀給你的爸爸媽媽聽(tīng)，也帶他們到美麗的天空去旅行。

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