一年級語文下冊《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
�。保J(rèn)識“獅、整”等１４個生字.
�。玻_、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。
教學(xué)重點難點
重點：指導(dǎo)朗讀進行識字教學(xué)，了解“刻苦、懶洋洋”等詞的意思。
難點：有些生字音不容易讀準(zhǔn)，有些生字的字形易與熟字混淆。
第一課時
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入
1.同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？告訴老師你喜歡哪種動物.
2.你們知道的可真多，老師今天特地把“林中之王”請來了，看，他就是：獅子
3.兇猛的獅媽媽生下了兩個孩子，他們就是---兩只小獅子，伸出你的右手和老師一起寫課題。齊讀課題。強調(diào)生字“獅”,反犬旁和動物有關(guān)。
二、初讀課文。
師,兩只小獅子雖然是同一個媽媽，但他們的表現(xiàn)卻不相同，有什么不一樣,請同學(xué)們打開語文書，自己讀一遍課文.
三，學(xué)習(xí)生字。
1，師，同學(xué)們讀得真認(rèn)真，下面老師把本課的生字提出來，看看你認(rèn)識嗎？講解重點的字滾，懶。
2，不帶拼音的生字，
師，男孩子和女孩子來個比賽吧，不過比賽有點難度，去掉拼音還能讀準(zhǔn)字音嗎？恭喜你們成為“識字大王”
（好孩子是夸出來的，適時的夸獎會保持孩子學(xué)習(xí)的熱情）
3，出示詞語，學(xué)生領(lǐng)讀，齊讀，開火車讀，
師，看看這些詞語我們能不能都讀對？
二，讀課文
1，師，生字詞語我們都認(rèn)識了，下面我們找同學(xué)來讀讀課文，然后找學(xué)生讀課文，隨機指導(dǎo)讀疑問句和感嘆句。（讀書不是盲目的，要思考，要解決問題，要講究好方法，所以在安排讓學(xué)生讀課文時是有目的性的，如：讀出疑問句和感嘆句的語氣，要求邊讀邊想，“想和哪只小獅子做朋友呢？這是尊重了學(xué)生個體感受。）
