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　　2.通過自讀、指名讀、師生對(duì)話、借助圖片想象、情境表演、齊讀、默讀等方式感悟文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句體會(huì)葡萄溝真是個(gè)好地方。（達(dá)成目標(biāo)二）

　　教學(xué)過程

　　教學(xué)目標(biāo)；

　　評(píng)價(jià)任務(wù)

教學(xué)環(huán)節(jié)	教學(xué)活動(dòng)		評(píng)價(jià)要點(diǎn)
環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課		活動(dòng)一出示謎語. 今天老師就領(lǐng)著大家一起來學(xué)習(xí)一篇文章《葡萄溝》。	說出對(duì)葡萄溝的喜愛，激起學(xué)生閱讀文本的興趣。
環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課		活動(dòng)二 1.教師板書，學(xué)生書空課題。 2.教師范讀課文，學(xué)生想一想作者為什么說“葡萄溝真是個(gè)好地方”？	抓住課文，把課文的主要內(nèi)容說清楚。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）
環(huán)節(jié)二初讀課文合作識(shí)字		識(shí)字環(huán)節(jié) 1．出示會(huì)認(rèn)的字，帶拼音認(rèn)讀，去拼音認(rèn)讀。 2．借助游戲，交流識(shí)字方法，識(shí)記生字。 3．抽讀詞卡，鞏固生字。（完成目標(biāo)一）	通過讀字音、記字形、讀詞語等過程，正確認(rèn)讀生字的讀音，認(rèn)清字形并了解字義，正確規(guī)范地書寫要求會(huì)寫的字。（評(píng)價(jià)任務(wù)一）
環(huán)節(jié)三品讀文本體會(huì)情感		活動(dòng)一 1.學(xué)習(xí)第一自然段. (完成目標(biāo)二)	正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，不加字，不掉字。通過抓住重點(diǎn)語句，在老師創(chuàng)設(shè)的情境中體會(huì)人們對(duì)葡萄的喜愛之情。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）
環(huán)節(jié)三品讀文本體會(huì)情感		活動(dòng)二 1. 學(xué)生多種形式練習(xí)朗讀體會(huì)人們對(duì)葡萄的喜愛之情。 (完成目標(biāo)二)	通過朗讀讀，感受葡萄溝葡萄的誘人以及維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）
環(huán)節(jié)四交流感受升華感情		活動(dòng)一欣賞完葡萄溝這篇課文，你想說些什么？（完成目標(biāo)三）	讓學(xué)生能夠用自己的話介紹自己的家鄉(xiāng)。（評(píng)價(jià)任務(wù)三）

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　葡萄溝

　　出產(chǎn)水果         種類多

　　葡萄             五光十色

　　老鄉(xiāng)             熱情好客              真是個(gè)好地方

　　葡萄干           色鮮味甜

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教學(xué)環(huán)節(jié)	教學(xué)活動(dòng)		評(píng)價(jià)要點(diǎn)
環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課		活動(dòng)一出示謎語. 今天老師就領(lǐng)著大家一起來學(xué)習(xí)一篇文章《葡萄溝》。	說出對(duì)葡萄溝的喜愛，激起學(xué)生閱讀文本的興趣。
環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課		活動(dòng)二 1.教師板書，學(xué)生書空課題。 2.教師范讀課文，學(xué)生想一想作者為什么說“葡萄溝真是個(gè)好地方”？	抓住課文，把課文的主要內(nèi)容說清楚。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）
環(huán)節(jié)二初讀課文合作識(shí)字		識(shí)字環(huán)節(jié) 1．出示會(huì)認(rèn)的字，帶拼音認(rèn)讀，去拼音認(rèn)讀。 2．借助游戲，交流識(shí)字方法，識(shí)記生字。 3．抽讀詞卡，鞏固生字。（完成目標(biāo)一）	通過讀字音、記字形、讀詞語等過程，正確認(rèn)讀生字的讀音，認(rèn)清字形并了解字義，正確規(guī)范地書寫要求會(huì)寫的字。（評(píng)價(jià)任務(wù)一）
環(huán)節(jié)三品讀文本體會(huì)情感		活動(dòng)一 1.學(xué)習(xí)第一自然段. (完成目標(biāo)二)	正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，不加字，不掉字。通過抓住重點(diǎn)語句，在老師創(chuàng)設(shè)的情境中體會(huì)人們對(duì)葡萄的喜愛之情。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）
環(huán)節(jié)三品讀文本體會(huì)情感		活動(dòng)二 1. 學(xué)生多種形式練習(xí)朗讀體會(huì)人們對(duì)葡萄的喜愛之情。 (完成目標(biāo)二)	通過朗讀讀，感受葡萄溝葡萄的誘人以及維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）
環(huán)節(jié)四交流感受升華感情		活動(dòng)一欣賞完葡萄溝這篇課文，你想說些什么？（完成目標(biāo)三）	讓學(xué)生能夠用自己的話介紹自己的家鄉(xiāng)。（評(píng)價(jià)任務(wù)三）

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二年級(jí)語文上冊(cè)《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

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