蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)米》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　P4及練習(xí)一第3、4、5題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)米，建立l米的表象，知道1米=100厘米。

　　2.過程與方法：通過觀察、探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生形成米的正確表象，體驗(yàn)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　建立1米的表象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解1米=100厘米。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師：米尺、一支鉛筆、一根筷子、卷尺、皮尺。

　　生：長(zhǎng)的繩子、學(xué)生尺、鉛筆。

　　教學(xué)方法：

　　通過小組合作用米尺完成對(duì)物體的測(cè)量，掌握測(cè)量方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.復(fù)習(xí)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會(huì)了什么知識(shí)?

　　生1：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位——厘米。

　　生2：厘米可以用來測(cè)量比較短的物體的長(zhǎng)度。

　　2.引入。同學(xué)們，我們身上穿的衣服是怎么做出來的?(裁縫阿姨將這一捆捆的布料，通過“量體裁衣”量出需要的長(zhǎng)度再加工為成衣。)

　　這么長(zhǎng)的布料，如果用你手上的尺子量，你覺得合適嗎?(不合適。)

　　教師指出：量布、長(zhǎng)繩等比較長(zhǎng)的物體一般用米尺。這節(jié)課，我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)比厘米長(zhǎng)的長(zhǎng)度單位“米”。(板書課題。)

　　二、互動(dòng)新授