人教版二年級下冊數(shù)學(xué)《千克的初步認(rèn)識》教案

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(人教版)《數(shù)學(xué)》第四冊《千克的初步認(rèn)識》。

　　【教材分析】

　　這節(jié)課是在低年級己經(jīng)認(rèn)識了克的纂礎(chǔ)上進一步認(rèn)識和學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活有著密切的聯(lián)系。因此。教學(xué)要從學(xué)生己有的知識和經(jīng)驗出發(fā)。在教學(xué)過程中，要充分調(diào)動學(xué)生動手操作、動腦思考、動口表達的能力。培養(yǎng)他們的估測意識和解決問題的能力。

　　【學(xué)情分析】

　　學(xué)生對“千克”這個重量單位并不陌生，對這方面的知識也容易掌握。只是由于學(xué)生在現(xiàn)實生活中接觸的重錄單位一般用斤”表示。因此課上如果出現(xiàn)這個問題。應(yīng)首先向?qū)W生說明。

　　在活動過程中，要讓學(xué)生分組活動。小組內(nèi)的成員要分工合作。

　　密切配合。最終達到使所有的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動中來。學(xué)會知識。掌握知識。并能靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)中為幫助學(xué)生建立“千克”的概念，可采用掂一掂、猜一猜、稱一稱等多種方式來理解掌握。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　(一)知識與技能1.讓學(xué)生經(jīng)歷由實際問題變?yōu)閿?shù)學(xué)問題的過程。在認(rèn)識質(zhì)錄單位千克的基礎(chǔ)上。建立起1千克的質(zhì)錄概念。

　　2.在實際運用中掌握稱物體的各種方法。

　　(二)過程與方法1.經(jīng)歷探究物體重量的過程。掌握稱物體的方法。并能估計物體的重量。

　　2.初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題。并能綜合運用所學(xué)的知識和技能解決問題。提高應(yīng)用意識。

　　3.讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動過程。

　　發(fā)展合情的推理能力和初步的演繹能力。

　　(三)情感與態(tài)度1.在數(shù)學(xué)活動過程中。學(xué)生能夠積極參與。并激發(fā)起較強的好奇心和求知欲。

　　2.在活動過程中能獲得成功的體驗。鍛煉學(xué)生克服困難的意志。建立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

　　3.培養(yǎng)實事求是的態(tài)度，養(yǎng)成善于質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣。

　　4.學(xué)會與他人合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果，分享成功的喜悅。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.教師準(zhǔn)備：電腦課件。