奧數(shù) > 小學(xué)試題庫(kù) > 單元測(cè)試 > 語(yǔ)文單元測(cè)試 > 三年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試下冊(cè) > 正文
2020-02-10 11:52:13
單細(xì)胞:生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成。
海藻:生長(zhǎng)在海洋中的藻類(lèi)、如海帶、紫菜、石花菜、龍須菜等。
六、課文分段
第一部分(1):提出問(wèn)題——大海深處是怎樣的。
第二部分(2-6):具體講述海底世界奇異的景色、豐富的物產(chǎn)。
第三部分(7):總結(jié)全文,指出“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!”
七、句子解析
1.你可知道,大海深處是什么樣的嗎?
開(kāi)篇以設(shè)問(wèn)的形式出現(xiàn),以引起對(duì)文章的主要內(nèi)容的關(guān)注,造成懸念,激發(fā)讀者興趣、深思起突出 、強(qiáng)調(diào)的作用。
2.當(dāng)海面上波濤澎湃的時(shí)候,海底依然很寧?kù)o。
“波濤澎湃”和“寧?kù)o”看出作者運(yùn)用了對(duì)比的手法反襯出海底的寧?kù)o,說(shuō)明了海很深。
3.最大的風(fēng)浪,也只能影響到海面以下幾十米深。
這句話(huà)運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法表達(dá)的更準(zhǔn)確、真實(shí)地寫(xiě)出了大海的深度。
4.海底是否一點(diǎn)兒聲音沒(méi)有呢?也不是。
以設(shè)問(wèn)句的形式出現(xiàn)是為了激發(fā)興趣,更是為了襯托出海底的寧?kù)o。
5.海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ),只是我們聽(tīng)不到而已。
“竊竊私語(yǔ)”用詞準(zhǔn)確、生動(dòng),形象地寫(xiě)出了海底動(dòng)物非常多。
6.有一種魚(yú)身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車(chē)還要快。
用打比方、列數(shù)字、做比較的方法說(shuō)明這種魚(yú)的速度很快。
7.它們的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。
寫(xiě)出了植物的色彩多種多樣,也說(shuō)明了種類(lèi)也多種多樣。
八、問(wèn)題歸納
1.第二自然段寫(xiě)了海底很寧?kù)o,第三自然段又寫(xiě)有許多聲音,這不互相矛盾嗎?為什么?
不矛盾。因?yàn)橐环矫嬉月曇r景更顯海底的寧?kù)o,另一方面是因?yàn)閯?dòng)物們“竊竊私語(yǔ)”的聲音太小了,無(wú)法打破海底的寧?kù)o。
2.第2、3自然段在寫(xiě)法上與第4、5、6自然段有什么關(guān)聯(lián)?
第2、3自然段側(cè)重介紹海底景色奇異,第4-6自然段分別從動(dòng)物、植物、礦物三方面介紹海底豐富的物產(chǎn)。第2、3自然段和4、5、6自然段的內(nèi)容雖各有側(cè)重,但又是互相聯(lián)系,密不可分的。在景色奇異中包含著物產(chǎn)豐富;在豐富的物產(chǎn)中也能看到奇異的景色。如:黑暗中有許多光點(diǎn)閃動(dòng),這就意味著海底有許多魚(yú);寧?kù)o中的各種聲音,是各種動(dòng)物在竊竊私語(yǔ)?梢(jiàn)海底奇異景象的形成和豐富的物產(chǎn)是分不開(kāi)的。同樣,豐富的物產(chǎn)也顯示出景象的奇異,如:各種動(dòng)物的不同活動(dòng)方式、海底植物的多種色彩、海藻的大小懸殊等等,都使人有新奇之感。
3.作者在介紹海底的動(dòng)物、植物、礦藏時(shí)分別用了哪些說(shuō)明方法?
在介紹海底的動(dòng)物、植物時(shí)用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法;在介紹海底的礦藏時(shí)用了舉例子、作比較的說(shuō)明方法。關(guān)注部編語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
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