二、學(xué)習(xí)任務(wù)

　　（一）第一關(guān)：職業(yè)大師就是我

　　導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在《千人糕》一課，我們了解到千人糕通過(guò)哪些人的辛勤勞動(dòng)送到我們的口中？（農(nóng)民、工人、商人）這三種職業(yè)是生活當(dāng)中不能缺少的，今天張老師又請(qǐng)來(lái)了一些新朋友，大家一起來(lái)猜猜他們是什么職業(yè)？（板書(shū)：職業(yè)）

　　1、圖文結(jié)合，指圖請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖中的人是什么職業(yè)，并請(qǐng)同學(xué)做職業(yè)大師來(lái)介紹這個(gè)職業(yè)是做什么的？

　　2、借助拼音讀課本上的詞語(yǔ)。（學(xué)生自讀）

　　3、小老師領(lǐng)讀帶拼音的詞語(yǔ)，學(xué)生跟讀。

　　4、去掉拼音讀詞語(yǔ)。（分組齊讀）

　　5、出示帶拼音的生字，男女生分別齊讀。

　　對(duì)于易錯(cuò)的“程、魔、筑、營(yíng)、飼”幾個(gè)字正音。

　　6、 “我指你說(shuō)”，同桌互相考一考生字，完成小卷第1題，圈出你認(rèn)識(shí)了的字。（同桌互助）

　　7、出示課本中的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一行的詞語(yǔ)帶有“師”、第二行的詞語(yǔ)帶有“員”。（板書(shū)詞語(yǔ)：師、員）

　　8、拓展練說(shuō)：你還能說(shuō)出含有“師”、“員”的詞語(yǔ)嗎？并介紹一下這個(gè)職業(yè)是做什么的（板書(shū)這些新詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的新字，點(diǎn)名在生活中識(shí)字的方法）

　　9、當(dāng)堂練習(xí)：仿照氣泡中的句子，說(shuō)說(shuō)自己父母都是從事什么職業(yè)的，寫(xiě)一句話(huà)。完成小卷第2題。

　　同學(xué)們完成的很好，恭喜你們得到了第一張拼圖。