3.這個“樂園”給你帶來了什么？引導(dǎo)學生表達真情實感。

　　預(yù)設(shè)：

　　我感到了探索的快樂、游戲的快樂、閱讀的快樂、運動的快樂、對大自然的熱愛、對科學的熱愛……

　　要真實地寫出你對樂園的感受，明確地表達主題。

　　4.本單元的課文學習中，給了你哪些寫作的啟示？引導(dǎo)學生從課文中找方法，靈活地學以致用。

　　預(yù)設(shè)：

　�。�1）從《鄉(xiāng)下人家》一文中我們學到了寫作要有一定的順序，要表達對美好生活的向往、還要靈活使用修辭手法。

　�。�2）從《天窗》一文中我們學到了作者抓住雨天和黑夜兩個場景詳細描寫的手法，做到詳略得當，同時還要展開豐富的想象，表達自己對事物的喜愛之情。

　�。�3）《三月桃花水》一文中，我們可以學習作者使用總分總的結(jié)構(gòu)層次清楚地組織課文的方法，同時學習作者借用美妙的修辭，表達自己的喜愛之情的方法。

　　5.讓我們根據(jù)自己的構(gòu)思列一個表格吧！出示課本中的表格，學生照樣子填一填。