板塊三  自主交流，分享成果

　　1.交流讀書方法。

　　師模擬記者采訪：能說說你是怎樣讀這部書的嗎？（師指名交流，師生評議）

　　2.分享讀書成果。

　�。�1）小組交流，推選優(yōu)秀成果，全班展示。

　　（2）全班交流。

　　師引導(dǎo)：我們分小組交流讀書成果，展示的內(nèi)容及方式可以多樣。

　　活動預(yù)設(shè)：制作作家名片；配樂誦讀精彩片段；看圖講述書中故事；實(shí)驗(yàn)演示科學(xué)原理；小品表演某個章節(jié)；展示優(yōu)秀讀后感；展示科普手抄報；展示優(yōu)秀讀書筆記。筆記可以是讀書記錄單，也可以是在書中寫的批注。

　　【設(shè)計意圖】以小組為單位，開展閱讀、思維、表達(dá)等多元的語文實(shí)踐活動，展示讀書的過程與方法，有創(chuàng)意地分享、交流閱讀成果，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。