5．學生討論寫作思路：

　　(1)這位同學通過大膽而新穎的想象，描述出了未來汽車的“奇特”，你們覺得他的想法能實現嗎？

　　板書并引導明確：

　　豐富(多方面的想象)

　　合理(與現有技術的聯系)

　　大膽(對現有技術的突破)

　　(2)他從哪些方面對未來汽車進行了描述呢？

　　引導歸納：能源、性能、構造、功能、操作……

　　(3)他介紹的是不是很有條理性呢？

　　總說--分說--總說

　　分說部分，通過各色按鈕分別對汽車的奇特功能進行描述。

　　二、走進“未來暢想廳”--發(fā)揮想象，獨立習作

　　1．讓我們一起走進“未來暢想廳”，拿起筆，把自己的展品寫下來。

　　2．學生獨立寫作，教師巡視指導，發(fā)現有代表性的習作。

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