2020年統(tǒng)編版五年級下冊《梅花魂》語文教案

　　教學目標

　　1．速讀課文，理解“葬身異國、頗負盛名、腮邊、玷污、秉性、涼颼颼、撩亂、華僑、眷戀”等詞語的意思。

　　2．了解梅花的品性，體會外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感，引導學生有感情地朗讀課文。

　　3．繼續(xù)進行默讀的訓練，并從中找到疑難問題，嘗試自行解決或者合作解決。培養(yǎng)閱讀思考的習慣以及與人合作的能力。

　　教學重難點

　　1．引導學生通過學習外祖父介紹梅花的段落，懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。

　　2．理解“梅花魂”中“魂”的含義。

　　課時安排

　　1課時

　　課前準備

　　多媒體課件

　　教學過程

　　一、播放課件，導入新課。

　　1．出示梅花圖。

　　觀察并提問：同學們，你見過梅花嗎？你能簡要說說梅花的品格嗎？

　　2．出示相關資料。

　　梅花，主要有紅、白兩種顏色，花分五瓣，香味很濃。特別是它在萬花凋零的初春時節(jié)開放，深受人們的喜愛。梅花不畏嚴寒、不怕風欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

　　今天我們學習《梅花魂》

　　3．解釋課題。

　　“魂”是指迷信的人認為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質的東西，靈魂離開軀體后人即死亡。本文中的“魂”是指崇高的精神。因此“梅花魂”就是梅花的精神，那么梅花有什么精神呢？讀讀課文，就知道了。