2020年統(tǒng)編版五年級下冊《口語交際：走進他們的童年歲月》語文教案

　　【教學目標】

　　1.在雙向互動的語言實踐中培養(yǎng)口語交際的能力。

　　2.通過相互交流感受大人們的童年生活樂趣，激發(fā)學生對生活的熱愛。

　　3.培養(yǎng)學生留心觀察生活、用心感受生活的習慣。

　　【教學重難點】

　　培養(yǎng)學生留心觀察生活、用心感受生活的習慣。

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、激趣引入

　　談話導入：童年是純真、難忘的歲月，每個人都有有自己點童年，你知道大人的童年是什么樣的嗎？讓我們走進他們的童年歲月，了解他們小時候的故事。

　　二、明確交際要求

　　讀教材13頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？

　　這次口語交際要求我們走進大人們的童年歲月，了解他們小時候的故事。提問之后，整理好記錄，與同學交流了解到的情況和自己的感受。