四、理解課文。

　　1.本課語言比較優(yōu)美，一些動詞用得很精準，如“掙、搖、撥、甩、擺”等，可以在朗讀教學時適當品析，引導學生感悟用詞的準確。

　　2.本課對話較多，且富有濃重的感情色彩，建議指導學生分角色有感情地朗讀。

　　3.初步感知小壁虎尾巴的作用。

　　4.反復朗讀課文，讓學生能夠根據(jù)圖片復述課文內(nèi)容。

　　五、小結(jié)。

　　通過本節(jié)課的學習，小朋友們初步掌握了《小壁虎借尾巴》這篇課文的內(nèi)容，認識了一些新字，新詞，初步了解了小壁虎的尾巴其實是可以再生的。

　　【板書設(shè)計】

　　21　小壁虎借尾巴

　　小壁虎的尾巴--斷了--可以再生

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