人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元《認(rèn)識(shí)圖形（二）》教案（十九）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，能辨別和區(qū)分這些圖形。

　　2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察和實(shí)際操作、使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。

　　3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與他人交往、合作的意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，辨別和區(qū)分這些圖形。

　　難點(diǎn)：建立平面圖形的觀念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件，各種長(zhǎng)方體、正當(dāng)體、圓柱體三棱體等立體圖像，長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)舊知。

　　通過(guò)課件出示立體圖形。

　　1.說(shuō)說(shuō)它們的名稱。

　　2.讓學(xué)生先觀察，再說(shuō)說(shuō)立體圖形各個(gè)面的特征。

　　二、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)平面圖形。

　　（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形

　　問(wèn)題：1. 小組討論：有什么方法可以在紙上得到立體圖形的“面”。

　　2.小組分別展示。

　�。ǘ�）給平面圖形分類，辨認(rèn)和區(qū)分。

　　1.介紹：你們拓出的這些都是平面圖形。

　　問(wèn)題：你認(rèn)識(shí)它們嗎？你知道它們的名字嗎？

　　2.出示不同的平面圖形，小組討論：觀察平面圖形，給它們分一分。小組分別展示分類情況。

　　3.觀察，體會(huì)平面圖形特征。

　　長(zhǎng)方形的特征：有四條邊，四個(gè)角，長(zhǎng)長(zhǎng)方方的。

　　正方形的特征：有四條一樣長(zhǎng)的邊，四個(gè)角，方方正正的。