4．如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？

　　學(xué)生小組內(nèi)交流討論，指名匯報(bào)。

　　小結(jié)：從剛才的拼擺過程中你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　要使從正面看到的圖形不變，增加的正方體必須放在現(xiàn)有圖形的前面或后面。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握拼擺要求，能夠有序地思考與想象，拓展學(xué)生的空間想象能力，從而能有序地進(jìn)行拼擺并想象不同的拼擺結(jié)果。

　　三、鞏固應(yīng)用

　　1． 如果從正面看是，用5個(gè)小正方體可以怎樣擺？

　　2．如果再從上面看到是，你能確定這5個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。

　　3．連一連