人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《長(zhǎng)度單位》教案（七）

　　第1課時(shí)　認(rèn)識(shí)厘米

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第2，3頁(yè)例1、例2，練習(xí)一第1、2題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在具體情境中，讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性，知道長(zhǎng)度單位的作用。

　　2．在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，初步建立1厘米的長(zhǎng)度觀念，初步學(xué)會(huì)用尺子量整厘米物體的長(zhǎng)度。

　　3．通過(guò)具體的操作活動(dòng)，幫助學(xué)生積累操作活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，初步學(xué)會(huì)用刻度尺量整厘米物體的長(zhǎng)度。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步建立1厘米的長(zhǎng)度觀念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影儀、紙條、小棒、各種尺子、釘子、圖釘?shù)取?br />
　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話激趣，引出新知

　　1．談話引入

　　如果讓你用身體的一部分進(jìn)行測(cè)量，你打算怎么測(cè)？

　　課件動(dòng)畫演示：古時(shí)候人們測(cè)量物體的方法，并介紹：兩手臂之間的距離一庹(tuǒ)、兩手指之間的距離一拃(zhǎ)、一步等來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

　　2．設(shè)疑激趣

　　(1)小組合作，用拃來(lái)測(cè)量課桌的長(zhǎng)。

　　(2)全班匯報(bào)測(cè)量的結(jié)果。

　　(3)設(shè)疑激發(fā)學(xué)生思考。

　　師：我們都是用“拃”來(lái)量的，量的都是課桌的長(zhǎng)，為什么結(jié)果卻不一樣呢？

　　引發(fā)學(xué)生思考，再讓學(xué)生交流。

　　歸納：測(cè)量物體的長(zhǎng)度需要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。