師：前面我們認(rèn)識(shí)了哪些長度單位？

　　學(xué)生回答后，請(qǐng)他們依次用手比劃出：2厘米、5厘米、10厘米、50厘米、1米等長度。

　　師：大家都認(rèn)識(shí)了厘米和米，生活中你們會(huì)用這兩位朋友嗎？這節(jié)課我們就一起來探究“選擇合適的長度單位解決問題”。(板書課題)

　　二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

　　1．創(chuàng)設(shè)情境，揭示問題

　　(1)課件出示旗桿，讓學(xué)生猜一猜它有多高。

　　(2)提出問題：一根旗桿的高度是13厘米還是13米呢？為什么？

　　2．自主學(xué)習(xí)，解決問題

　　學(xué)生思考，自主解決問題。

　　三、展示交流

　　1．小組內(nèi)交流

　　組內(nèi)交流各自的答案和解決問題的方法。

　　2．全班交流

　　組織學(xué)生以小組為單位，在全班交流。