思考：1. 乘數(shù)中的兩個因數(shù)是如何轉化成整數(shù)計算的？

　　2. 用整數(shù)相乘的方法算出48×36的積以后怎么辦？

　　3. 要得到原來的積，應該怎么辦？

　　4、小數(shù)點應該點到哪里呢？

　　教師小結：兩個因數(shù)都乘10后，得到的數(shù)就等于原來的積乘100，要求原來的積，就要反過來把1728除以100，從積的右邊起數(shù)出兩位點上小數(shù)點。所以3.6×4.8的積是兩位小數(shù)。

　�、埽ń處煶鍪菊n件），顯示算理的全過程。指名學生結合豎式，再次說出小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，

　　（設計意圖：讓學生經(jīng)歷用豎式計算方法的形成過程，掌握計算方法。）

　　2、沙發(fā)的占地面積，

　�、佟⑻岢鰡栴}：剛才我們求出了聰聰家客廳的面積，聰聰家的客廳里還有一個漂亮的沙發(fā)，（出示課件）生觀察圖，說出了解到的信息和要解決的問題。

　�、趲煟呵笊嘲l(fā)的占地面積是多少平方米，該怎樣列式呢？

　　學生可能說出不同的算式，教師肯定并板書。

　　0.85×1.8

　　師：同學們看一看這個算式的兩個因數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：這個算式中的兩個因數(shù)都是小數(shù)。

　　生：兩個因數(shù)一個是一位小數(shù)，一個是兩位小數(shù)。

　�。ㄔO計意圖：了解題中的數(shù)據(jù)信息和問題，列出算式，了解因數(shù)的特點，為豎式計算做準備）