5.小蝌蚪是怎樣認(rèn)出媽媽的？教師引導(dǎo)學(xué)生回顧鯉魚和烏龜所介紹的青蛙的特征。他們描述的與青蛙媽媽的樣子相符合，這回小蝌蚪了解全面了，所以找到了媽媽。

　　6.學(xué)生自由讀課文，體會思想感情。

　　7.自由讀第6自然段，請學(xué)生認(rèn)識到青蛙是益蟲，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛護青蛙的意識。

　　四、開展活動

　　1.指導(dǎo)學(xué)生戴頭飾表演這一課的小故事。理解“迎上去”“追上去”“游過去”等三個詞語及所處句子的意思。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維能力和想象、表達(dá)能力。

　　2.拿出打亂順序的青蛙各個成長階段的圖片，讓學(xué)生排出正確的順序。

　　五、練習(xí)，鞏固

　　1.小蝌蚪先長出兩條__________，過了幾天，長出兩條__________，又過了幾天，__________變短了，成了__________。

　　正確答案：后腿　前腿　尾巴　青蛙

　　2.青蛙四條腿，__________嘴巴，__________一對大眼睛，披著__________，露著____________________。

　　正確答案：寬　鼓著　碧綠的衣裳　雪白的肚皮

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