人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《1~5的認(rèn)識(shí)》教案（二）

　　第2課時(shí)　比大小

　　課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　比大小。(教材第17頁(yè))

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”“＞”和“＜”，并了解其含義，知道用詞語(yǔ)(“等于”“大于”或“小于”)來(lái)描述5以?xún)?nèi)數(shù)的大小。

　　2．能用象形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)比較兩個(gè)事物的多少，會(huì)正確比較5以?xún)?nèi)數(shù)的大小。

　　3．初步建立數(shù)感，培養(yǎng)與人合作的意識(shí)，培養(yǎng)交流和動(dòng)手操作的能力。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”“>”和“<”，會(huì)正確地比較5以?xún)?nèi)數(shù)的大小。

　　難點(diǎn)：能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述5以?xún)?nèi)數(shù)的大小。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：1～5的數(shù)字卡片及其他有關(guān)圖片。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：1～5的數(shù)字卡片、5個(gè)小圓片、5根小棒。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情境引入

　　1．課件出示教材第17頁(yè)情境圖。

　　小猴明明在森林大賽中奪得了冠軍，心里高興極了！于是請(qǐng)了它的朋友來(lái)家里做客。看，明明買(mǎi)了很多水果來(lái)招待它的朋友。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)，一共有幾只小猴？一共有幾種水果？(集體作答)

　　師：每種水果各有幾個(gè)？(學(xué)生獨(dú)立數(shù)一數(shù)，點(diǎn)名學(xué)生回答，全班訂正)

　　師：你能想辦法讓人一眼就看出哪種水果夠分，哪種水果不夠分嗎？(引導(dǎo)學(xué)生用卡片、圓片或小棒分別代替小猴和水果擺一擺)

　　學(xué)生展示結(jié)果。