（2）復(fù)習(xí)小括號(hào)的作用，明確運(yùn)算順序。

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這道題應(yīng)先算什么，再算什么？（在加減混合運(yùn)算中，如果有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的。）

　�。�3）探究計(jì)算方法。

　　提問(wèn)：應(yīng)該怎樣列豎式呢？組織學(xué)生交流討論。

　　指名學(xué)生匯報(bào)，得出結(jié)論：在計(jì)算時(shí)要先算小括號(hào)里面的。

　　提問(wèn)：這道題有簡(jiǎn)便的寫法嗎？（沒(méi)有）為什么沒(méi)有呢？

　　通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)因?yàn)橛辛诵±ㄌ?hào)，改變了原有的運(yùn)算順序，因此并不是所有的加減混合算式都能簡(jiǎn)寫成一個(gè)豎式的形式。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生找出這道題與以前學(xué)習(xí)有什么異同，加深對(duì)有小括號(hào)的加減混合運(yùn)算的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)小括號(hào)的作用--改變?cè)�有的運(yùn)算順序。

　　3．及時(shí)練習(xí)。

　　完成課本28頁(yè)做一做第1、2題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，指名匯報(bào)并說(shuō)出每題的運(yùn)算順序。

　　4．小結(jié)。

　　加減混合運(yùn)算應(yīng)該怎樣進(jìn)行計(jì)算？計(jì)算時(shí)要注意什么問(wèn)題？(書寫、豎式的簡(jiǎn)便書寫、計(jì)算時(shí)的進(jìn)位和退位)