師：算得對(duì)不對(duì)呢？你會(huì)驗(yàn)算嗎？

　　生：可以交換445和298的位置，再算一遍。

　　師：好，同學(xué)們自己試一試，算一算298＋445的結(jié)果與剛才的結(jié)果一樣嗎？

　　學(xué)生嘗試獨(dú)立進(jìn)行驗(yàn)算；教師巡視了解情況，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

　　組織學(xué)生交流展示驗(yàn)算的情況，對(duì)于驗(yàn)算正確的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

　　3．教學(xué)“做一做”。

　　師：先想一想下面各題是否有進(jìn)位，在計(jì)算并驗(yàn)算。(出示第38頁(yè)“做一做”)

　　學(xué)生嘗試獨(dú)立解答；教師巡視了解情況，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

　　組織學(xué)生交流計(jì)算及驗(yàn)算的情況，對(duì)于解答正確的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

　　4．歸納小結(jié)。

　　教師：比較445＋238和445＋298，兩個(gè)算式的計(jì)算有什么聯(lián)系和區(qū)別？在計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)時(shí)要注意什么？小組內(nèi)討論交流后，由小組代表匯報(bào)。

　　【教師歸納】列豎式計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)時(shí)，不管哪一位上相加滿十，都要向前一位進(jìn)1，驗(yàn)算時(shí)交換兩個(gè)加數(shù)的位置，再算一遍。

　　5．反饋練習(xí)。

　　教材第38頁(yè)做一做。

　　學(xué)生獨(dú)立練習(xí)并指名板演，集體訂正。

　　三、鞏固應(yīng)用，發(fā)展能力。

　　1．練習(xí)八第4題。

　　學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，看誰(shuí)計(jì)算得又準(zhǔn)又快。