師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的位置用哪個(gè)數(shù)對(duì)來(lái)表示？

　　生：我的位置是數(shù)對(duì)(2，1)……(生匯報(bào))為什么？

　　師：那么你的好朋友位置呢？你會(huì)表示嗎？

　　師：我們找找是誰(shuí)？(你們真是心有靈犀啊)

　　活動(dòng)5【活動(dòng)】抽象方格圖

　　師：如果老師把這些小圓點(diǎn)連起來(lái)變成了一張方格圖，在方格圖上我們也能用數(shù)對(duì)確定位置，大家找找看哪位同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)(1，3)表示？那么你能不能在方格圖上找到你的位置呢？指指看，(學(xué)生來(lái)指)你是怎么找到的？

　　生：因?yàn)樗�在�?列第3行。

　　師：你是怎么知道這是第1列？

　　生：這一條豎線的底下寫(xiě)的是1.

　　師：我們把方格紙上每條豎線看做是列，豎線對(duì)準(zhǔn)的數(shù)字是幾就是第幾列，那么這是第幾列？(第5列)那么每條橫線對(duì)準(zhǔn)的數(shù)字是幾就是第幾行，那么第2行在哪？(指一指)看來(lái)有了數(shù)字的幫忙，能讓我們快速確定位置。

　　師：那么這是第幾行？

　　生：第0行

　　師：這又是第幾列呢？

　　生：第0列