學(xué)校堅(jiān)持人文管理、制度管理，精心打造廬中辦學(xué)亮點(diǎn)。努力為教師營(yíng)造和諧、幽雅、舒適的辦公環(huán)境，重視對(duì)教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)，傾力為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。學(xué)校教師和中層干部均采取聘用競(jìng)崗、舉賢任能，工資分配實(shí)行觀效獎(jiǎng)勤、勞有所酬，實(shí)行真正意義上的聘用制。開(kāi)創(chuàng)性的啟用月考核，積極引導(dǎo)教師自我總結(jié)、自我評(píng)價(jià)、自我反思、自我提升，從而自覺(jué)規(guī)范自身的教育教學(xué)行為。

　　聚焦課堂，扎實(shí)推進(jìn)新課改，大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校核心工作。實(shí)行平均分班，嚴(yán)格控制班額（每班不超過(guò)54人）；重視教學(xué)流程管理，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的課堂教學(xué)原則；做好培優(yōu)，對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等學(xué)科特長(zhǎng)生分類(lèi)指導(dǎo)，提供最優(yōu)化的發(fā)展空間，同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)抓實(shí)查漏補(bǔ)缺工作，盡最大努力不使其掉隊(duì)；加強(qiáng)教師崗位練兵，積極探索校本教研，大膽啟動(dòng)課題研究，努力營(yíng)造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化，走教科研興校之路。

　　學(xué)校堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為立、全面育人”的辦學(xué)宗旨，努力做到教學(xué)育人、管理育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。重視學(xué)生日常行為規(guī)范、安全衛(wèi)生、法制、公民道德、心理健康教育等等；努力建設(shè)富有廬中特色的校園文化，開(kāi)通“美麗廬中”校園廣播站，開(kāi)設(shè)“心語(yǔ)信箱”，架起師生心靈交流的橋梁，校刊《廬芽》茁壯成長(zhǎng)，成為廬中學(xué)生演繹文學(xué)的一方樂(lè)土；積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展和展示提供寬廣舞臺(tái)；開(kāi)設(shè)“午間加油站”，為學(xué)生解疑釋惑，排憂(yōu)解愁，力求塑造出人格健全、興趣廣泛、心理健康、品德高尚、行為完善的優(yōu)秀人才。

　　學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，各項(xiàng)工作受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可和一致好評(píng)。學(xué)校辦公、教學(xué)秩序穩(wěn)定，教育教學(xué)初見(jiàn)成效，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)穩(wěn)步提高，學(xué)習(xí)積極性、自主性明顯增強(qiáng)，參加區(qū)語(yǔ)、數(shù)、英統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)，各項(xiàng)綜合指標(biāo)名列前茅。參加區(qū)廣播操比賽學(xué)校獲一等獎(jiǎng)，創(chuàng)建平安校園并被海堂街道確立為試點(diǎn)單位，學(xué)校為合肥市創(chuàng)造學(xué)會(huì)團(tuán)體會(huì)員單位，近期，又榮獲“合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位”光榮稱(chēng)號(hào)。

　　展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。但廬中人相信有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，有社會(huì)各界朋友和廣大群眾的信賴(lài)和支持，有全校師生的努力和奮斗，具有“團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求卓越、開(kāi)拓創(chuàng)新”精神的廬中人有能力、有信心、有決心把廬陽(yáng)中學(xué)打造成“省內(nèi)知名、市里一流”的特色學(xué)校，為廬陽(yáng)教育品牌增光添彩！

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