二、引出象形字

　　1．出示課文日字圖片，請(qǐng)小朋友猜一猜是什么字，說說怎么猜的。

　　2．外面的輪廓是太陽(yáng)的形狀，中間一橫是他的光芒。

　　像日字這樣，古人根據(jù)東西的樣子造出了一個(gè)又一個(gè)的漢字。慢慢地，為了方便書寫，逐漸演變成我們現(xiàn)在使用的漢字。

　　3．練習(xí)生活，說說日，你想到哪些詞語。

　　三、生進(jìn)行擴(kuò)詞。

　　1．猜猜簡(jiǎn)單的象形文字（學(xué)習(xí)單）

　　找一找漢字生活的朋友

　　2．說說識(shí)記本課生字的方法。

　　編小兒歌：（日）字像太陽(yáng)，（月）字像月亮。

　�。ㄋ�）字像水流，（火）字像火苗。

　�。ㄉ剑┳秩�座山，（石）字像石塊。

　�。ㄌ铮┳窒裉锏兀�（禾）字像禾苗。

　　四、生字教學(xué)

　�。�1）教師示范，給范字找支點(diǎn)，即用小鉤標(biāo)出，寫在橫豎中線上的筆。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：找支點(diǎn)

　�。�2）學(xué)生給課本田字格中的“日”字找支點(diǎn)。

　�。�3）教師范寫，學(xué)生觀察漢字的書寫筆順，說清楚筆畫名稱，練習(xí)書寫。

　�。�4）學(xué)生說出橫豎中線上的筆畫