3．請(qǐng)你思考這個(gè)立體圖形是由幾個(gè)正方體搭成的？為什么？

　　4．把上面的圖形從前面、左面、上面看到的圖形畫出來(lái)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　通過(guò)設(shè)計(jì)由易到難的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)手的能力，鞏固同一物體在不同位置觀察得到不同的形狀這一知識(shí)點(diǎn)。

　　5．練習(xí)從同一位置觀察不同物體得到的圖形，課件出示6種由4個(gè)正方體組成的不同的立體圖形，仔細(xì)觀察哪幾個(gè)圖形從正面看是。從左面看是。讓學(xué)生之間互相交流之后老師再進(jìn)行講解。

　　6．學(xué)生自主完成練習(xí)四第5題，然后集體講評(píng)。

　　三、拓展延伸

　　1．同桌之間互相合作利用學(xué)具擺一擺，完成練習(xí)四第6題。完成后說(shuō)一說(shuō)用了多少個(gè)小正方體。

　　2．用4個(gè)正方體按要求動(dòng)手?jǐn)[一擺，（1）從上面看是，（2）從上面看是，（3）從上面看是，（4）從側(cè)面看是，

　�。�5）從側(cè)面看是。